Музыкальное занятие 

Программное содержание 

Цель: Развивать  музыкальные  и  творческие  способности  детей  в  различных  видах  музыкальной  деятельности.

Задачи:

1. Обучающие:

-        Формировать понятие динамических оттенков "Громко" и "Тихо"  

-        Согласовывать движения с пением в музыкальном приветствии "Здравствуйте, ладошки!"

-        Тренировать навыки игры на детском музыкальном инструменте - погремушке

2.  Развивающие: 

-         Формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слаженно в ансамбле, четко пропевать слова песен

-        Развивать  мелкую  моторику рук

-        Развивать чувство ритма

-        Развивать внимание детей во время музыкальной игры

3. Воспитательные:

-        Воспитывать любовь к музыкальному искусству

 

 

Многие родители недооценивают пользу прогулки для ребенка, но прогулки очень важны для человека, в особенности для детей.

Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребенок учится общаться со сверстниками, также прогулка имеет оздоровительное значение. Родители понимают, что ребенку нужно гулять как можно больше.

Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Наконец, прогулка — это элемент режима, дающий возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении.

Прогулка на свежем воздухе является лучшим средством укрепления здоровья, повышения иммунитета, а значит и профилактикой простудных заболеваний у детей и взрослых. Кроме того, прогулка способствует повышению у ребенка аппетита. Улучшается обмен веществ, питательные вещества лучше усваиваются. Благодаря прогулкам на свежем воздухе происходит естественное очищение организма, лучше функционируют верхние дыхательные пути. Прогулка является самым простым и верным средством закаливания ребенка.

Гулять с ребенком необходимо в любое время года и в любую погоду, а длительность прогулки стоит регулировать в соответствии с погодными условиями.

Не менее полезны и зимние прогулки. Зимний морозный воздух лучше всего насыщен кислородом, поступая в организм, он стимулирует мозговую деятельность. Благодаря зимним прогулкам повышается физическая активность организма, улучшается сон. Особенно полезны прогулки при температуре ниже десяти градусов. Такой воздух особенно чист и вероятность подхватить инфекцию гораздо ниже. Наверное, вы замечали, что всплеск вирусных заболеваний чаще всего бывает, когда морозная погода сменяется оттепелью.

Благодаря прогулке совершенствуется физическое развитие ребенка. Каждая прогулка сопровождается двигательной активностью малыша. Во время подвижных игр происходит тренировка различных групп мышц, развивается координация движений, а также быстрота реакции, сила, выносливость, воля к победе.

Помните, правильно организованная и проведенная прогулка обеспечит вашему малышу здоровье и гармоничное развитие.

Итак, вы с малышом собираетесь на прогулку. Вроде бы простое дело – погулять на улице, пройтись по свежему воздуху. Но зачастую, мама берет малыша и отправляется с ним по своим делам – в магазин, на почту, по другим важным и, несомненно, неотложным делам. Прогулка превращается в «хозяйственный марафон». Не будем спорить - это тоже нужно. Но сегодня мы хотим поговорить о другой прогулке, о той, когда мама никуда не спешит, когда есть время спокойно прогуляться с малышом в парке и во дворе. Поговорим о том, как организовать прогулку так, чтобы она стала интересной, веселой, запоминающейся, чтобы принесла пользу не только здоровью, но и развитию ребенка. Основным видом деятельности дошкольника является игра, она и поможет решить выше перечисленные задачи.

Даже короткие 15-20 минутные прогулки при неблагоприятных условиях погоды дают детям эмоциональную и физическую зарядку.

Также прогулка способствует умственному воспитанию. Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. д. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают у них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти ответ. Все это развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей. Прогулки решают не только воспитательные, но и оздоровительные задачи. На них педагог проводит индивидуальную работу по развитию движений, подвижные, спортивные игры, развлечения и физические упражнения.

Особенную ценность имеют игры, в которые дети играют вместе с родителями. Личный пример взрослого повышает интерес детей к двигательной деятельности, благотворно влияет на воспитание потребности в занятиях физической культурой и спортом.

 

 

 

С Новым годом!

Пусть этот год принесет нам много счастья, удачи, улыбок, тепла и света. Пусть он будет полон ярких красок, приятных впечатлений и радостных событий. Желаю всем в новом году быть здоровыми, красивыми, любимыми и успешными!

 

 игра «Повар»

Цель: через игру расширять и углублять интерес детей к профессии повар.

Задачи:

- вызвать интерес к игре, формировать представления о профессии повар;

- знакомить с игровыми действиями. учить подбирать атрибуты. Принимать участие в игре;

- обогащать словарный запас детей;

- развивать диалогическую речь.

Предварительная работа:

- рассказ воспитателя, о профессии повара;

- чтение художественной литературы, стихотворения о поварах;

- рассматривание иллюстраций, картинок с изображением профессии повар;

 

 

Как же правильно будить детей в садик утром?

***Во – первых, и это главное правило- вовремя должна встать мама: как рассчитать это «вовремя»?

Мама до просыпания ребенка должна собраться и иметь 10-15 минут в запасе.

Это значит, что мамам не будет форсировать события, торопиться и срываться на ребенка.

***Правило второе: чутко следить за состоянием ребенка утром. Нельзя ругать ребенка в первый час после сна – его нервная система застрянет в этом состоянии на весь день. Собственно, а за что его ругать? Медленно одевается – смотри правило 1

А вот погладить ребенка после сна и сказать, что очень ждали, когда он проснётся, потому что он вместо тепленькой сковородочки сгодится, чтобы на нем пожарить яичницу – отличная идея, на которую ребенок быстро отзовется.

*** Итак, появляется третье правило – превратите пробуждение в игру, и увидите с каким приятным чувством встанет ребенок.

*** Четвертое правило – обсудите с ребенком одежду в садик накануне вечером.

Детское время бежит безвозвратною. Мы не так много времени проводим вместе. Но, все же мы можем дарить радость утреннего общения друг другу, при этом особенно важно, когда утром еще темно и холодно, как сейчас и просыпаться тяжело.

Как встаете по уторам – носитесь как белки в колесе или успеваете пообщается?

 

 

Лепка «Маленькая Маша»

Цель:

Научить детей лепить маленькую куколку: шубка – толстый столбик, головка – шар.

Задачи: 

Закреплять умение раскатывать пластелин прямыми движениями (столбик – шубка) и кругообразными движениями (головка). Учить составлять изображение из частей. Вызывать чувство радости от получившегося изображения.

Предварительная работа:

1. Прочитать детям потешку «Наша Маша маленькая….»

Материал: пластилин, доски.

Приемы лепки: раскатывать пластилин прямыми и кругообразными движениями.

 

Давай быстрее,  капуха!

Как научить ребенка одеваться

Чтобы ребенок стал самостоятельным, его надо этому научить

Запомните! Ребенок НЕ ДОЛЖЕН, должны - Вы… Быть терпеливее  и выдержаннее, иначе ваш малыш так ничему и не научитсяL

Почему важно развивать этот навык в 2-3 года, а не в 4-5?

Потому что именно этот период в развитии ребенка является СЕНЗИТИВНЫМ, т.е. появляются наивысшие возможности для формирования навыков самостоятельности. Связано это с кризисом «Я САМ»

ХХХ Основные ошибки родителей

Х  Ребенок старается, пыхтит, с трудом натягивает носочек… «Давай быстрее! Чего копаешься», - мама забирает носочек  и начинает сама его одевать ребенку.

Х Высмеивание детей и критика (родители этого даже не замечают за собой, часто слышу : «ой, посмотри, ну как ты оделся, и тут же начинают переодевать  ребенка, даже не показав ему, что НЕ ПРАВИЛЬНО).

Х «Ну вот, опять все не так, говорила же, дай помогу!» (постоянное желание все сделать за ребенка).

Х «Ты еще маленький, у тебя НЕ получится» (зачем же ребенку стараться, если даже мама в него не верит!)

Х «Сто раз показала же, как одевать! Ничему не хочешь учиться» (И вместо того, чтобы показать, каждый раз мама забирает одежду и начинает собирать ребенка сама)

Научить ребенка самостоятельно одеваться – задача не из легких. Следует понемногу приучать малыша к самостоятельности с раннего возраста. Давайте ребенку задания по силам. Постепенно навык одевания и раздевания будет совершенствоваться, и малыш сможет одеваться сам. Если вы сталкиваетесь с сопротивлением и капризами, постарайтесь выяснить причину такого поведения ребенка и действуйте по обстоятельствам. Превратите процесс одевания в интересную игру, хвалите ребенка за его успехи, тогда вы обязательно достигнете результата